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长颈鹿美语:如何培养孩子打好英文基础
日期:2019-05-30 15:39 来源:南京长颈鹿美语

现代社会环境,很多父母从孩子小的时候就开始关注如何学好英文的问题。从另一个角度可以反映出,社会对这一方面的要求是越来越高了。 要想掌握这门语言,该从何时开始学习,又...

       现代社会环境,很多父母从孩子小的时候就开始关注如何学好英文的问题。从另一个角度可以反映出,社会对这一方面的要求是越来越高了。
  要想掌握这门语言,该从何时开始学习,又该如何去学好呢?很多父母都为这个问题烦恼。小孩子学英文跟成年人学英文是有不同的,以下是小编对学英文的见解。
 

 
  父母心态要端正 培养兴趣很重要
  在谈到学英文的方法之前,首先要端正父母的一个态度。毕竟是你想宝宝学好英文,努力是靠双方的,孩子毕竟是小,不懂事的,要想他/她学得好,得懂得怎么去指导他/她。这里说的指导不是说要你手把手教他/她英文,毕竟不是每个父母都懂英文的,这里说的是把你的心态放平,张持有度,然后给他/她指引一条好路。只要这么做,宝宝才会跟着你的感觉走。
  如果你想孩子学好英文,首先你要多做换位思考,多站在他的角度想问题,而且不要让他感觉到有很大压力,不要逼迫他去做一些不想做的事。换一种方法去“引导”他/她去做,我相信,他/她会顺着你的感觉走的。父母要扮演的角色不是“教员”,而是“指导员”——引导孩子走父母认为正确的路。要如何才能“指导”好呢?就要从“感觉”开始。我认为初生到学前是培养“感觉”的最好时期。这个时候的孩子,尤其是初生儿,思想很单纯很单纯,好比一张白纸,你写甚么在上面都会被统统吸收掉。培养“感觉”,其实就是培养“兴趣”。
学英文是一个很漫长的过程,只有有感觉,才能熬得过去,才可能学好。这里我们说到的是培养对英文的兴趣,对英文的感觉,也就是所谓“语感”了。
 
  让孩子在玩中学习
  除了端正心态,父母在培养孩子“感觉”的时候,还要谨记一点——让孩子在玩中学习。孩子的字典里面只有“玩”字,他们不知道甚么叫学习,他们也很少会有正儿八经坐在那学习的。他们是无忧无虑只顾玩的可爱群体,千万不能给他/她压力,要不然会弄巧成拙,反而让他们讨厌起学习来,那样兴趣就难再培养起来了。中西方的玩具设计者在设计儿童玩具时,会考虑到如何把学习和玩融合在一齐,如何让孩子既对他们设计的玩具感兴趣,同时又能学到东西,以排除父母对“只玩不学”的担忧。在培养孩子对英语的兴趣时,我们要多考虑如何让孩子在玩的过程中学到英文呢?
  玩具是一种不可或缺的辅助工具,无论是普通的玩具还是有学习功能的玩具,只要利用得当,都能让你事半功倍。比如你要培养他们对英文的兴趣,那就多买一些和英文相关的玩具。长颈鹿美语的教材教具,在教小朋友玩的同时,还可以教会他/她各种动作的英文说法,甚至可以按书上的文字(英文)给孩子说故事。
 
  在还没熟悉母语的情况下学习
  其实学英语说难不难,说容易不容易,只要掌握了要领就知道从哪一步入手,难的是坚持,漫长地坚持下来了才会有胜利。大人和小孩学英文的吸收程度不一样,大人的思想比较复杂,因为他本身就熟悉了一种语言,所以在学其他语言的时候,难免会有个转换的过程。小孩不同,是一张白纸,在一种语言还没牢固、甚至还没懂的情况下去接触另一种语言,不会发生转换这个过程,他/她会通过感官来了解这种语言,所以这个时候学语言是最好掌握的。于是得出结论:学外语的最佳时期是在还没熟悉母语的情况下学习。
  说到这里,有些父母可能会担心:会不会影响了孩子对汉语的学习呢?答案是不会的。我们生活在周围都是说汉语这样一个大环境,除非你不让他/她经常接触说汉语的人,要不然走到街上、在家里、和朋友玩时,他们接触的汉语信息绝对比英语多得多。我们的汉语,就一个动作而言,也会有多种不同的表达方法,学了英文,其实就相当于多学了一种表达方法,不会说学了英文就忘了中文的。语言是考积累的,不同的表达方式的辨认和应用是要靠孩子长期的体会、领悟。我们要培养的是他们最基础的感觉,也就是兴趣!只要基础稳固了,学英文就像学中文那样简单。
 
  学英文的要领
  学外语的要领很简单,就是我们常说的“听说读写”。你们可能第一时间反应:“不是吧?这也叫要领?说了等于白说!”可是这里面是有道理的,请允我说说。我们通常都是说“听说读写”,而不会说“读说听写”,为什么呢?因为语言是从“听”入手,也就是从抓“感觉”入手。听多了,不懂也会懂。打个比方,我身边有很多会听粤语的外省朋友,他们来广州有段时间了,从来没接受过粤语培训,但他们能听懂粤语,只是不大会说,如果要他们完全学会说是不难的,他们已经对这种语言的发音有了感觉,就要凭感觉模仿一下,再多点跟别人说就很快掌握了。所以,“听”的基础打好后,离“说”也就不远了。
  听多了自然还会有一种想模仿的感觉。小孩比大人更善于模仿,他们刚来到这个世上,对一切都很好奇,别人怎么说怎么做,不管对不对都想有样学样的,这个时候容易学好,也是最容易学坏的时候。所以父母的正确指导是不可少的,教他们一个好的学习方法、指引一个正确的方向,比教他们学东西要强。因为要学的知识是无穷无尽,不可能一下子教完,要经常很漫长很漫长的时间,而学习方法是可以比较快速地掌握的,相当于一张地图,走丢了,还可以翻开找找丢在哪了。
  通常来说,听和说比读和写都重要,为什么呢?我们从生活中就能体会到。你平常说的话多呢还是读和写的时候多呢?你是希望成为一个能说会道的人呢,还是一个只擅长动笔的人呢?而听和说,也是语言的基础。
  该如何给孩子营造一个“听”的环境呢?从小,越小越好,就经常放英文给他/她听,最好放些欢快点的英文动画,通过电视台啊、DVD啊,或者是电台里的英文儿童故事。不管他们听没听懂,你有事没事就放放,听的感觉是潜移默化的,会逐渐刻在他们脑子里。如果你会英文就最好不过了,经常跟他/她说说,边说边做动作,让他/她自己去领会意思。我们这样做的目的,是为了让他们打好基础,以后学“说读写”就不难了。
  我们说“说”离“听”不远。当你发现你的孩子开始跃跃欲试想模仿别人讲英文的时候,你就要想办法多让他/她开开口了,懂英文的父母除了平时可以对他/她说外,还可以采用一些比较生动的形式,比如用手偶或指偶或普通公仔去给孩子讲故事,先是反复说同一个故事,说了几回后,尝试让孩子补充其中的一些语句,甚至充当其中一个角色去表演。如果父母不懂英文也不用着急,继续多给他们听英文,有了感觉有了基础,将来到学校正式学英文就很容易上手了!如果父母时间允许的话,最好可以和孩子同步学习英文,而且你这边学到一点后还可以立刻或学活用在孩子身上,口把口教,你来劲了,孩子也会来劲了。如果可以的话,让孩子认识一些国外小孩,小孩子之间喜欢互相模仿学习,经常接触,孩子也会很容易学会英文的。
  有一点要注意的,跟孩子谈英文的时候,不要让他们做思想转换、语言转换,不要跟他们点明:shake your hands(就是摆动你的小手),取而代之的是要多用肢体语言去代替。
  至于读和写,可以相对后期,从5岁开始培养,只要打好听和说的基础,再花点儿功夫,读和写也就很容易攻破。而且,中国式的教育,你根本就不用担心他们会缺少这方面的锻炼。只是要注意的一点是,在让他们学读和写的时候,不要忘了继续让他们多听多说。
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